Natural Science

Hola familias, recuerdo que el próximo día 8 habrá examen de la parte de "Natural science".

Adjunto lo último que hemos trabajado en clase:

videos:

https://www.youtube.com/watch?v=9_q6o_7CT_U

https://www.youtube.com/watch?v=2_7Q1xQ-NWU

Games: 

https://www.healthyeating.org/Healthy-Kids/Kids-Games-Activities/My-Plate-Match-Game.aspx

http://kidshealth.org/en/kids/dsquiz.html

http://kidshealth.org/en/kids/rsquiz.html

http://kidshealth.org/en/kids/csquiz.html

http://kidshealth.org/en/kids/usquiz.html

Natural Science

Hola familias, desde hace varias semanas hemos estado trabajando el último tema de ciencias naturales que veremos este curso "Human nutrition" (La nutrición humana). A lo largo de este tema, hemos hablado de los diferentes nutrientes que nuestro cuerpo necesita, así como los grupos de alimentos que nos proporcionan los mismos.

Además, hemos visto cómo funciona el sistema digestivo y respiratorio a través de diferentes vídeos y ejercicios. A continuación, adjunto los apuntes de clase para aquellos que hayan faltado algún día y por tanto les falte información. 

Recomiendo como siempre repasar diariamente los contenidos trabajados. Recuerdo también que la semana próxima habrá examen de esta unidad. 

Respecto a los dibujos del sistema digestivo y respiratorio no deben aprenderse todas las palabras que aparecen en la imagen, solamente las que nombro a continuación:

• The digestive system: mouth, tongue, esophagus, stomach, small intestine and large intestine.
• The respiratory system: nostrils, trachea, bronchi and lungs.

Como siempre digo, no es necesario memorizar toda la información, excepto las partes de los diferentes aparatos que forman nuestro cuerpo, sino entender los contenidos trabajados de una forma global.

Por último, adjunto enlaces de los vídeos que hemos visto en clase.

https://www.youtube.com/watch?v=mMHVEFWNLMc

https://www.youtube.com/watch?v=fE8lezHs19s

https://www.youtube.com/watch?v=L9ymkJK2QCU 

https://www.youtube.com/watch?v=ZBZWgrfZFbU&t=32s

https://www.youtube.com/watch?v=mOKmjYwfDGU

 Ms Ana :)

Examen Unidad 5

Hola de nuevo, el próximo día 11 de mayo realizaremos un control sobre la unidad 5 "Things we like doing".

A lo largo de este tema, hemos aprendido a hablar de aquellas cosas que nos gusta hacer (I like dancing), de aquellas que no nos gusta hacer (I don't like shopping) y de aquellas que nos encanta hacer (I love talking to friends) y también hemos aprendido a hablar sobre los gustos de los demás, por ejemplo, "She likes reading comics" / "She doesn't like rollerskating" / "He loves going to museums".
Como siempre recomiendo repasar el vocabulario y la gramática de la unidad:

También adjunto algunas de las fichas que hemos trabajado en clase a lo largo del tema y que siempre conviene repasar en casa.

Have a nice day,

Ms Ana ;)

"All about me" Lapbook

Hola de nuevo a todos/as. Como ya sabréis, hemos estado elaborando en clase un libro acerca de nuestra familia, nuestra ciudad y nosotros mismos. Dejo en el blog aquella información que hemos ido añadiendo al libro para aquellos y aquellas que aún no lo hayan acabado, aunque como ya he dicho anteriormente se ha estado haciendo en clase y ya debería estar terminado.

"ALL ABOUT ME" 

THIS IS ME

I am ____ years old. My birthday is the ____ of ____.

I live in ___________.

I have got ___ brothers and _____ sisters / I haven no brothers or sisters.

My best friends are ______, _______ and ________.

My favourtire color ir ______________.

My favourite food is _____________.

My favourite book is __________ because is funny/interesting/ ...

I like _____________ (playing football/eating pizza/ swimming/ ...)

I have got ____ dog/ cat. 

I have got  ____ _____ eyes and ______ ______ hair.

I haven't got _________.

I am tall/short. I am friendly/ kind/ adventuruous/beautiful/ ...

MY FAMILY AND I

My mother's name is ____________. She has got _____ _____ eyes and _____ _____ hair. She works as a ________.

My father's name is ___________. He has got ______ _____ eyes  and _____ _____ hair. She works as a :_______.

My brother's/sister's name is ___________. She / he has got ____ _____ eyes and _____ ____ hair.

We love  __________________________ together!

MY TOWN

I live in a _______ (city/town/village) called ____________.

It is a __________ (small/big) town. I go __________ (by car, by bus, by foot) to school every day.

There are ___________, but there isn't a ______________. There is also a ____________ and a _____________. 

My favourite place in town is the _____________.

My family and I live in a _____________ (house/flat/cottage).

SE PUEDEN INCLUIR FOTOS, DIBUJOS, MENSAJES, ETC.

Have a nice day :)

Examen Unit 4

Hola familias, como ya había informado a los niños y niñas esta semana, durante el día de mañana y la semana próxima los diferentes grupos realizarán el examen de la unidad 4 de inglés “Jobs and routines” (empleos y rutinas). Como siempre les recomiendo que repasen los contenidos trabajados en clase:

1.   Conocer los diferentes empleos, así como el vocabulario relacionado con cada uno de ellos (lugar donde trabajan, ropa de trabajo, etc).
   
   
   
   
   
2.   Conocer y saber usar el presente simple para hablar del trabajo de una persona.

Examen social science

Hola, familias. Recuerdo que el próximo día 10 de marzo haremos un examen sobre la unidad de ciencias sociales "Rocks and minerals" (rocas y minerales). No es necesario que lo aprendan todo de memoria, sino que entiendan el contenido y sepan responder a ejercicios muy simples, como por ejemplo:

a) Name the layers of the Earth (nombra las capas de la Tierra).
b) Read and match (lee y une).
c) Write true or false (escribe verdadero o falso).
d) Complete the sentences (completa las frases).
e) Name examples of rocks and minerals (nombra ejemplos de rocas y minerales).

Have a nice day!

Ms Ana :)

Social science

Hola familias, además de las capas de la tierra y los tipos de rocas, también hemos trabajado con minerales. Hemos analizado cuál es su composición, cuántos tipos hay y dónde podemos encontrarlos.

El enlace que dejo a continuación nos muestra un vídeo acerca las propiedades de los minerales y de la importancia que éstos tienen para nuestro organismo.

https://www.youtube.com/watch?v=-DSzlxeNCBk

Algunos compañeros y compañeras de clase trajeron al cole varios minerales y rocas de distintos tipos. 

Por último y no menos importante, también hemos discutido en clase los diferentes usos que podemos dar tanto a las rocas como a los minerales.

Ms Ana :)

Social science

Hello everydoby!

Durante el mes de febrero hemos seguido avanzando en el tema de ciencias sociales: The litosphere: rocks and minerals.  

Después de reconocer y distinguir las diferentes capas de la tierra, también aprendimos en qué capas podíamos encontrar rocas y de qué tipo de rocas se trataba.

El siguiente vídeo explica de forma muy clara la formación de las diferentes rocas, así como la transformación de cada una de ellas en otro tipo de roca debido a la acción de diferentes factores como el calor o la presión.

https://www.youtube.com/watch?v=pm6cCg_Do6k&spfreload=5 

También dejo el enlace a un juego interactivo en el que tendremos que identificar los distintos tipos de rocas ya trabajados en clase.

https://www.learner.org/interactives/rockcycle/types3.html

Ms Ana :)

Examen día 2 de febrero

Hola familias, el examen de la unidad tres de inglés será el próximo jueves 2 de febrero. Los puntos que deben repasar son los siguientes.

1.   Conocer el vocabulario acerca de los lugares que podemos encontrar en un pueblo o ciudad pequeña (houses, schools, parks, restaurants,…)

2.  Saber utilizar el verbo “haber” (there is/ there are), es decir, ser capaz de construir frases para hablar de los lugares que podemos o no encontrar en una ciudad, así como saber responder a preguntas. Aquí podéis encontrar algunos ejemplos:

3. Reconocer la diferencia entre “next to” (al lado de) y “opposite” (enfrente de/frente a).

Social Science

Hola familias, hace dos semanas comenzamos a trabajar el primer tema de "Social science" que veremos este año: La litosfera: rocas y minerales (The litosphere: rocks and minerals).
Durante las dos primeras sesiones estuvimos hablando de las diferentes capas de la tierra (The layers of the Earth):

También pudimos visualizar los siguientes vídeos, que sirvieron para debatir y conocer datos curiosos acerca de la tierra y los materiales que la componen.

https://www.youtube.com/watch?v=eXiVGEEPQ6c  

https://www.youtube.com/watch?v=24wO1G_7fyc&t=374s

Recomiendo que vuelvan a visualizar los vídeos en casa, especialmente a aquellos que no pudieron verlos en clase por problemas técnicos, y que realicen un repaso diario de los contenidos que trabajamos en el cole.

Have a nice day!

Ms Ana :)

Welcome back!

Hola de nuevo familias, con el año nuevo hemos empezado una nueva unidad: “Around the town” (Alrededor del pueblo), eso sí, sin olvidar nunca los contenidos trabajados en los meses anteriores.

En esta nueva unidad, aprendemos sobre los diferentes lugares que podemos encontrar en una pequeña ciudad o pueblo, como por ejemplo: a library (una biblioteca), a cinema (un cine), a bank (un banco), a town hall (un ayuntamiento), etc.

También construimos frases utilizando el verbo haber (there is/ there are):

Además, repasamos el uso de algunas preposiciones como por ejemplo, “next to” (junto a/al lado de), “opossite” (frente a), etc.

Les recomiendo que repasen en casa diariamente los contenidos que se trabajan en el cole, de esta forma les resultará mucho más sencillo seguir el ritmo de clase y asimilar nuevas palabras y expresiones.